第(2/3)页 “老洪，陈天弘和乔青可不一样，我们要有信心，这几届的比赛作品都没有能超过《乡村教师》的，这次只要他能写出质量不下于《乡村教师》的小说，我们就能稳拿第一。” 另一位老学究打扮的教授出言劝慰， “话是如此，可好的作品哪有这么容易就写出来的啊！不聊这些话了，李老头，马副主任，咱们三把稿子分一下，看完就知道结果了。” 说话间洪涛已经将稿子分成了三份，分别递给两人。 一班此次参加比赛的作品一共有22件，可以说一大半的学生都参加了，毕竟他们是文学专业的，班级参加学生的比例会高一点。 马副主任和李老头也没再说话，转而仔细的去审核稿子了。 大学生比赛的文学作品同样不会署名的，只有校名和编号。 ..... “黄芦岸白渡口，绿杨堤红蓼滩头....点秋江，白鹭沙鸥...这位学生的文笔很不错啊！散文中还加了诗句，嗯...不错！不错！可以留下！” 几分钟后，马副主任看着一份稿件，开口称赞。 “好的就留下！继续找。” 洪涛头也没抬的说了句，马副主任念的两句听起来很不错，但肯定不是他心中想找的。 他们三个人最想找的还是陈天弘的作品。 至于为什么不提前问，其实问了...陈天弘当时只是说会写小说，但具体的小说名和剧情设定没有说。 而且赛制要求，大学生文学作品比赛，是不允许有辅导老师进行帮助的，一旦查出，直接取消资格，这也是为了公平起见。 “嗯？科幻小说，《流浪地球》，这名字有点奇怪啊！” 这时旁边的李老头嘀咕了一句。 “地球”是前世星球的名字，而在这个世界是“文星”，所以仅靠小说名，是不会让李老头代入进去的。 “科幻小说，是陈天弘写的吗？” 听到科幻小说四个字，洪涛的耳朵就支起来了，出声问道。 不过眼睛却还在继续审阅稿件，他刚刚也看了篇科幻小说，只是质量却一般，很明显不是陈天弘所写的。 “老洪，你要是真着急，直接去找那孩子问下小说不就完了嘛！这届一班的学生不错啊！我看了几篇了，感觉都能进全国千强。” 话被马副主任接了过去，他心情倒还不错。 “找到再确认吧！也没几件稿子了，肯定在这里面。” 而李老头并没有回话，他已经再看开始看正文了。 ..... 正文的开始是六个大字，【上篇：刹车时代】 .... “上篇？刹车时代？什么意思，短篇的科幻小说难道还要分个上中下嘛！奇怪。” 李老头产生了疑惑，他想知道刹车时代是什么意思。 ..... 我没见过黑夜，我没见过星星，我没见过春天、秋天和冬天。 我出生在刹车时代结束的时候，那时地球刚刚停止转动。 地球自转刹车用了四十二年....妈妈给我讲过我们全家看最后一个日落的情景，太阳落得很慢，仿佛在地平线上停住了，用了三天三夜才落下去。 当然，以后没有“天”也没有“夜”了.... ..... “停止转动？太阳....地平线....我明白了。” 李老头若有所思。 从开头的几段描述，能得知文中的“地球”应该和他们生存的“文星”差不多，除了自转外也绕着太阳公转。 所谓刹车的意思，就是地球停止自转，不转动了，所以才会出现书中所说的不再分“白天和黑夜。” 只是李老头好奇的是，到底是什么技术能让一个星球停止转动.... .... 黄昏并不意味着昏暗，地球发动机把整个北半球照得通明.... 地球发动机共有一万二千台，分布在亚洲和美洲大陆的各个平原上..... 从我住的地方，可以看到几百台发动机喷出的等离子体光柱。 .... “地球发动机？等离子体光柱...离子推进器嘛！原来是这个技术....” 李老头知晓了让“地球”停止转动的技术原理，同时也基本确定了这篇小说是陈天弘所写的。 因为陈天弘跟着季太东学习的事情他们都知道，而季太东最近在忙的实验正是和“离子推进器”有关的。 虽然知晓了原理，但李老头心中的好奇心更重了，是什么要让一个星球停止自转？ 要知道停止自转后，自然生态系统会大受影响，人类生存会很困难。 抱着这样的好奇，他继续看了下去。 ..... 随着剧情的推动，他渐渐明白了，故事是主人公的回忆，开篇回忆的是在他小时候跟随老师离开地底，到地面上去参观。 他们看到了巨大的等离子发动机，几乎毁灭的生态系统，各式高楼大厦的废墟.... 仅这些介绍就耗费了很多笔墨，而这些场景描述看的李老头有点心情沉重。 第(2/3)页