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    背着手在下面边走边说。

    “我们对异性感兴趣，或者对对方产生一种朦胧的感情，甚至有性冲动，不必惊慌，也不要自我怀疑，觉得自己心理有问题。”

    “这些都是我们青春期正常的生理现象和心理活动。”

    “既然是正常现象？为什么老师和家长还要束缚我们的感情，不允许我们自由谈恋爱呢？”胡杨把学生心里所疑惑的说了出来。

    这也让他们更加聚精会神听讲。

    “正在的原因在于我们的心智尚未成熟，也没有相应的能力承担起应负的责任，你们懂老师的意思吗？”胡杨问道。

    有不少同学都露出若有所思的神色。

    其实道理他们都懂，但能不能做到是另一回事。

    “可是老师，难道我喜欢一个人就要压抑住吗？不能跟对方表白吗？”龚依曼不解道。

    胡杨笑着说：“你可以表达，如果你认为这段感情对你很重要的，你甚至可以坦然接受。”

    “不过老师建议你跟对方约定，两人在高三阶段共同努力争取考取同一所大学，这样不就完美解决了吗？”

    龚依曼继续问道：“要是对方考差了，考不到同一所大学，怎么办？放弃吗？”

    “如果是男生考差了还不愿意再为你们的未来复读，那么没必要跟他在一起了，你也不必为了他放弃好的大学，陪他读一所差的大学，因为将来他不爱你了，很可能会说这是你自找的。”胡杨的话充满了冷漠和无情。

    让班上不少学生不适应。

    “一个成绩差的男生真的喜欢一个成绩好的女生，一定会加倍努力学习，争取考进女生心仪的学校，否则的话，都只是嘴上说喜欢你，实际上喜欢的是他自己而已。”

    “你连为自己学习都不肯努力，我有什么理由相信你能够一直爱我？既然如此，还不如一开始就不要在一起。”

    “老师，我不认同你这样的说法，太冷血了。”旁边的程熙哲摇头道。

    “就是，老师你凭什么认为那个男生只喜欢他自己？”刘卓然也跟着说道。

    胡杨扭头看了一圈他们的神色。

    男生基本露出愤愤之色，女生则不少露出沉思的神态。

    “凭什么？就凭你们老师我以高考状元的身份进入水木大学的。”

    “老师曾经和你们一样，也是一名高三学生，也有过自己喜欢的女孩子。”

    胡杨的语气并不生硬，也没必要在他们面前装什么。

    老师这是要自爆自己的恋爱史？
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