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    比如说有一道题的选项有四个：a.studyb.tostudyc.learningd.toread

    可以看出，其中的study有两个；其中的不定式to……也有两个。所以两个显著特点集于一身的tostudy的选择可能性就十分的大。

    比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：

    其中，有两个这样的选项：

    b.质量相同，体积大的物体密度小。

    d.质量相同，体积大的物体密度大。

    这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

    总之，以分析为主，以蒙为辅。

    实在不会选，就选c。

    掌握如何蒙题，同样是一个学霸的必备技能。

    胡斐听力部分是没有听，但他通过强大的分析能力，总结能力，以及揣摩出题人的心理，从而写出答案来！

    考试铃声响起之前，刚好写完！

    收起笔，胡斐从容离开考场。

    高三年级比其他年级要先下课十分钟，这是方便让高三的学生先去食堂吃饭。

    胡斐飞速在食堂打了几份菜，用饭盒装好，又离开了学校。

    ……

    中午，夏冬海又回家去炖鱼汤给夏栀喝。

    但夏虹雨嫌他车骑得太慢，自己开车回去拿了过来。

    夏虹雨刚帮夏栀摆好了午餐，门外就来了不速之客。

    “胡斐～”

    夏栀惊喜地看着胡斐，没想到中午他也过来了。

    “小栀，你猜我给你带了什么？”

    “什么呀？”

    “蒸鸡蛋还有蒸牛肉。”

    这两样是夏栀在学校比较喜欢吃的，稍微清淡一点的荤菜。

    胡斐走到床边，把饭盒打开，从里面拿出打好的菜。

    桌子上本来已经摆了好几盘菜，一起摆着，很是丰盛。

    “好棒！”

    夏栀脸上笑靥如花，今天中午竟然有这么多好吃的！

    感觉原来生病了，还能这么幸福！

    夏栀都有些不想好了！尤其是她生病了，胡斐对她就更加好了！

    “对了胡斐，你中午吃的什么呀？”夏栀转头看着胡斐。

    “哦，我急着赶过来，还没吃。等会儿回去的时候，在下面吃点吧。”

    胡斐自己倒是不在意，随便凑合一顿就够了！

    唔唔～胡斐果然最好了！

    夏栀在心里又感动了一分！对某人的喜欢，又深了！


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